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找準組團式教育援藏的發力點

來源:藏網整理 作者:格桑曲吉 人氣: 發布時間:2018-06-01 12:22
摘要:2015年8月,習近平總書記在中央第六次西藏工作座談會上強調,改變藏區面貌,根本要靠教育。同年12月,教育部等部委聯合印發《組團式教育人才援藏工作實施方案》。2016年4月,組團

2015年8月,習近平總書記在中央第六次西藏工作座談會上強調,改變藏區面貌,根本要靠教育。同年12月,教育部等部委聯合印發《組團式教育人才援藏工作實施方案》。2016年4月,組團式教育人才援藏工作拉開序幕,第一批組團式援藏教師來到西藏,對口支援我區20所中小學,涵蓋了小學至高中所有階段,覆蓋了我區7個市地,建立起西藏與內地學校共享優質教育資源的常態化機制。為了使組團式教育援藏工作早日開花結果,最大限度發揮其應有價值,筆者認為還要做到以下幾點。

首先,要完善工作機制。教育援藏工作在中央西藏工作協調小組的統一領導下,由教育部牽頭指導協調,對口支援省市、高校和教育部直屬單位具體實施。對口支援省市各級教育行政部門,承擔對口支援任務的學校和教育部直屬單位,受援區市地各級教育行政部門以及受援學校、受援單位,都要建立健全教育對口支援工作機制,指定一名分管領導作為責任人,任務明確到具體處室,并指定具體經辦人,負責對口支援工作的管理、協調和落實。援受雙方要加強溝通協調,形成援受雙方溝通工作機制,共同制訂對口援藏工作規劃和年度計劃,扎實推進教育援藏各項工作。

其次,要明確各方責任。教育部負責教育援藏工作的宏觀指導和協調服務,督促落實教育對口援藏政策,加強監督檢查和交流宣傳。對口支援省市教育行政部門要在省級政府領導下,協調有關部門,制定配套政策措施,指導所屬各級教育部門和學校,落實各項具體任務。承擔對口任務的教育部直屬高校、直屬單位要按照對口支援協議,負責落實各項教育對口支援工作。我區教育部門要在當地政府的領導下,實事求是提出受援需求,負責教育對口援藏工作的組織協調和項目實施,為援藏人員提供必要的工作生活條件保障。

再次,要凸顯“精準”二字。當前,教育援藏是以采取多 方式提升受援學校教師隊伍素質為重點,以實施好組團式教育人才援藏為示范,努力提升我區各級各類教育教學質量、提高教育管理水平。具體而言,要聚焦我區教育教學質量、教師隊伍建設、學前雙語教育和中等 教育等薄弱環節,集中優勢力量解決最突出的困難,充分發揮支援團隊的專業優勢和受援學校教師的本地優勢,互幫互學,共同深入研究,找準學生學習過程中的薄弱環節,提出改進教學管理的有效措施,努力提升受援學校的教學效果。

責任編輯:羅宗

標簽:力點     責任編輯:格桑曲吉

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