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扎根內地17年,成學生最愛的“老丹”

來源:藏網整理 作者:德吉卓嘎 人氣: 發布時間:2018-10-22 12:27
摘要:丹赳老師在初二一班上課。潘世金 攝 放棄大學教師工作 成為一名初中老師 丹赳1997年畢業于華東師范大學中文系,分配到西藏大學語文系任教。2001年,他放棄了西藏大學的教師工作,選擇

丹赳老師在初二一班上課。潘世金 攝

放棄大學教師工作

成為一名初中老師

丹赳1997年畢業于華東師范大學中文系,分配到西藏大學語文系任教。2001年,他放棄了西藏大學的教師工作,選擇來到濟南西藏中學任教。“后悔嗎”,面對一些人的疑惑,丹赳說,“不后悔,我是真的熱愛這個 。”

在教學上,丹赳積極探索藏族學生如何學好語文這一學科。他曾承擔了省級課題《提高藏族學生漢語表達和閱讀理解能力》的研究工作,并獲得了市中區優秀科研骨干稱號。

在預科班期間,丹赳還主動進行了課堂教學的改革,所帶的2012屆學生參加中考取得了學校歷史上第一次零淘汰的優異成績。之后幾年,他又連續三年堅持在初三畢業班,擔任年級主任、班主任和語文教學工作,面對每次中途接班的各 困難,與同事們通力合作,圓滿完成了幾屆畢業班的教育教學工作,取得了優異的成績。

亦師亦友亦父母

他是孩子們最愛的“老丹”

問到同學們對老師最喜歡的稱呼,大家異口同聲地說,“老丹!”藏族的學生來到濟南上學時,通常只有11歲左右,除了初一暑假可以回家一次,平時都是在學校里與老師度過,因此師生之間的感情也格外濃厚。

“因為是藏族的學生,可能和其他老師還有一點生疏,但是學生跟丹赳老師會完全敞開心扉。”濟南西藏中學級部主任唐宜芝說。

在學校里,丹赳不僅僅是一名老師,更是學生心目中 的“赳爸”,他幾乎記得每個學生的生日,都會給孩子們送去驚喜;每到藏歷新年和農歷春節,丹赳老師都會留在學校,陪著學生們一塊過年;在學生生病時,丹赳更是每天到醫務室看望,晚上陪床照顧學生。

不僅給學生送去生活上的關愛,丹赳更關注學生的心理健康。在初二一班,有個小女生叫四郎卓嘎,剛來班里時經常暈厥。經過反復觀察,丹赳了解到這個孩子脾氣比較急,再加上比較敏感,容易精神緊張。

“后來我耐心與她溝通,慢慢開導,讓孩子學會了自我控制。現在她的學習得到了進步,也沒有暈倒過。”丹赳說。

從教十七年

他讓漢藏師生親如一家

丹赳很重視對學生的思想教育,他常說:“國家教育援藏 是要改變西藏落后的面貌,讓我們五十六個民族緊緊團結在一起。”為此,他除了在班級進行教學外,還經常利用值班時間和學生會干部座談,了解孩子們的思想動向,及時解答孩子們的 困惑。

學校也經常利用班會時間,讓丹赳給學生講講西藏的過去和現在,講講美好的未來,丹赳總是認真準備,聲情并茂,給了學生極大的感染和影響。他說:“我是國家教育援藏的受益者,我更要做民族團結的踐行者。”

在老師們眼中,丹赳也是一名低調淡然、兢兢業業的好同事。2005年,在老師們的信任與推薦下,丹赳成為一名中層干部,分管學校總務工作,他一人身兼數職:任課教師、班主任、總務主任,成了學校的“大管家”。

暑假期間,補完課的丹赳又奔忙于學校的桌椅維修、墻面粉刷等施工的現場了。看到丹赳一天到晚忙忙碌碌,事無巨細,不厭其煩,老師們敬佩不已。

從教十七年,丹赳老師直到現在還是中級職稱。每到年終考核,評優評先,他總是一推再推,把名額讓給其他同事。“謙虛低調、穩重踏實、做事認真……丹赳老師無論做人還是做事,都是立得住的。”濟南西藏中學校長郭永軍說。

“藏語教研組組長”、“學校唯一一個從西藏調過來的老師”、“總務主任”、“初二一班的班主任”……在山東省濟南西藏中學,語文老師丹赳的頭銜很多。但最讓他自豪的還是學生們對他的稱呼——“老丹”。

從教十七年來,他陪伴著一屆屆內地西藏班學生的到來和離去,也把學校當成了自己的“第二個家”。

(責編: 常邦麗)

標簽:最愛     責任編輯:德吉卓嘎

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