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高考參考:今年最新30篇作文題目預測和點拔

來源:藏網整理 作者:fawenzhang 人氣: 發布時間:2018-05-15 14:08
摘要:1、一個牧場主養了許多羊,他的獵戶鄰居養的兇猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好,但獵戶都不以為然,獵狗咬傷了好幾只羊羔。 忍無可忍的牧

1、一個牧場主養了許多羊,他的獵戶鄰居養的兇猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好,但獵戶都不以為然,獵狗咬傷了好幾只羊羔。

忍無可忍的牧場主找到鎮上的法官評理。法官說:“我可以處罰那個獵戶,也可以發布法令讓他把狗鎖起來,但這么一來你 失去了一個朋友,多了一個敵人。我可以給你一個更好的主意。”

牧場主到家后,按法官說的,挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的三個兒子,孩子們如獲至寶,因為怕獵狗傷害到兒子的羊羔,獵戶做了個大鐵籠,把狗關了進去。從此兩家相安無事,還成了好鄰居。

請以“自利與利他”為話題,寫一篇800字左右的作文,自定立意,自選文體,自擬文題。

[提示]

為自身考慮,維護自身的權益,近乎本能,不容回避,無可厚非,要做到為他人著想卻不易。這兩者看似矛盾,但材料中的那位法官卻把它完美地統一起來了——這 給我們提供了一條新思路。

在社會生活中,你、我、他之間本來 密不可分。若心中只有自己而不顧及他人,也許最終反而會使個人利益受到損害;關心他人,保護他人,最終得益的還是自己,這樣的事例在生活中并不鮮見,挖掘出來,可以作為觀點例證,也可作為敘述主體。

不僅在個人利益與他人利益之間存在共同點,凡是矛盾的雙方都存在同一性,都可以運用那位法官的思路去求得問題的解決——外交上的“求同存異”、軍事中的“和談”、商海中的“互惠互利”、談判中的“雙贏”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。

個人主義、大公無私曾經是使用頻率很高的兩個詞語,兩者水火不容,勢不兩立,一貶一褒,一抑一揚。其實人性的微妙并不是單一的思維所能解釋,生活的復雜也并不是通過貶褒抑揚 能使之改變,用法官的思路來考察和處理今天這個轉型社會的諸多矛盾,會使人有豁然開朗和柳暗花明之感。

2、請以“敬畏”為話題寫一篇800字以上的作文,自定立意,自選文體,自擬文題。

[提示]

“敬畏”已不是一個陌生的詞語,但用它來作文,卻非要有自己的體驗和感悟不可。我們從小聽得較多的是一往無前、勇敢無畏這些充滿英雄氣概的詞句,其實人還是應該有所敬畏的。

西諺說:“上帝要叫誰滅亡,先讓他瘋狂。”縱觀古今,多少曾經輝煌的才俊豪杰,都是因為變得心中無所敬畏而招致失敗、走向沒落的。

作為一個民族,如果真的做到了天不怕、地不怕,沒有一點敬畏心理,則必會做出許多愚蠢之事。敬畏 是對規律的尊重, 是對自我的約束, 是對理性的崇尚, 是對自由的追求。

有所敬畏是一 很好的心態,它可以使人多一份冷靜理智,多一份從容平和,多一份謙卑審慎,多一份安詳寧靜。在義無反顧、勇往直前的時候須留一份敬畏。

寫作此題,可評史、議事,也可訴說體驗、抒寫感想。

3、一位原籍上海的中國留學生剛到澳大利亞時,為了尋找一份能夠糊口的工作,他騎著一輛舊自行車沿著環澳公路走了數日,替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃,他 會暫且停下疲憊的腳步。

一天,在唐人街一家餐館打工的他,看見報紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。留學生擔心自己英語不地道,專業不對口,他 選擇了線路監控員的職位去應聘。過五關斬六將,眼看他 要得到那年薪三萬多的職位了,不想招聘主管卻出人意料地問他:“你有車嗎?你會開車嗎?我們這份工作時常外出,沒有車寸步難行。”

澳大利亞公民普遍擁有私家車,可這位留學生初來乍到還是無車族。為了爭取這個極具誘惑力的工作,他不假思索地回答:“有!會!”

“四天后,開著你的車來上班。”主管說。

四天之內要買車、學車談何容易,但為了生存,留學生豁出去了。他在華人朋友那里借了五百澳元,從舊車 買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天他跟華人朋友學簡單的駕駛技術,第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習,第三天歪歪斜斜開著車子上了公路,第四天他居然駕車去公司報了到。時至今日,他已是“澳洲電訊”的業務主管了。

請以“挑戰”為話題寫一篇 ,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

[提示]

這位留學生的膽識確實值得敬佩,如果他當初畏首畏尾地不敢向自己挑戰,可能不會有今天的輝煌。那一刻,他毅然決然地斬斷了自己的退路,讓自己置于命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這 后無退路的境地,人才會集中精力奮勇向前,從生活中爭得屬于自己的位置。給自己一片沒有退路的懸崖,也是給自己一個向生命高地沖鋒的機會。

4、一艘貨輪卸貨后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大風暴。

驚慌失措的水手們,急得團團轉。

老船長果斷下令:“打開所有貨倉,立刻往里面灌水。”

水手們擔憂:“險上加險,不是自找死路嗎?”

船長鎮定地說:“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹。”

水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈,但隨著貨倉里的水越來越滿,貨輪漸漸地平穩了。

船長告訴那些松了一口氣的水手:“一只空水桶,是很容易被風打翻的,如果裝滿水負重了,風是吹不倒的。在船負重的時候,是最安全的時候;空船時,才是最危險的時候。”

請以“壓力”為話題寫一篇 ,自選角度,自定立意,自選文體,自擬題目,不少于800字。

[提示]

沒有壓力的生活 像沒有風的帆一樣空虛。沒有壓力,青春 會枯萎;沒有壓力,生命 會黯淡無光。不要避諱壓力,壓力是我們前進的動力,壓力是我們實現理想的鋪路石。

5、閱讀下面的材料,根據要求作文。

在過去的20年中,韓國女子射箭隊獲得了幾乎所有女子單項的世界冠軍。她們為什么能取得如此驕人的戰績?鍛造“鋼鐵般的意志”是她們制勝的法寶。據悉,韓國射箭隊進行了可以被稱之為“殘暴”的賽前訓練,其中包括蹦極、10米臺跳水、在嚴冬的深夜進行24千米遠足,甚至清掃城市的下水道、檢查尸體和背負小舢板登山。主教練認為這樣的訓練必要,而且作用顯著。

請以“磨煉意志與取得成績”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的 。所寫內容必須在話題范圍之內。[寫作點撥]“磨煉意志與取得成績”是一個關系型話題。審題時要認真分析前后兩個部分存有一 什么樣的關系。該話題構成了一個必然的、內在的因果關系,“磨煉意志”是“取得成績”的前提條件,是關鍵因素。任何成績的取得都不是輕而易舉、隨隨便便的。材料中韓國女子射箭隊取得的單項世界冠軍的驕人成績是與她們賽前“殘暴”訓練磨煉出的“鋼鐵般的意志”分不開的。

寫作時要注重打開思路,可寫成記敘文,通過幾件事的記敘負載“磨煉意志與取得成績”的關系;也可寫成議論文,按照議論文文體的 質,通過講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對比等方法證明中心;也可寫成散文,緊緊圍繞話題,按照一定的結構模式進行選材、組織材料。

6、閱讀下面的材料,根據要求作文。

因為小兒麻痹癥,隨著年齡的增長,她的憂郁和自卑感越來越重,甚至拒絕所有人。但也有個例外,鄰居家那個在一場戰爭中失去一條胳膊的老人卻成為她的好伙伴。

這天,老人用輪椅推著她去附近的一所幼兒園,操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完,老人說著:“我們為他們鼓掌吧牎彼吃驚地看著老人,問道:“我的胳膊動不了,你只有一條胳膊,怎么鼓掌啊?”老人對她笑了笑,解開襯衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……

晚上,她讓父親寫了一個字條貼到墻上:一只巴掌也能拍響。從那以后,她開始配合醫生做運動。甚至在父母不在時,她自己扔開拐杖試著走路。她日復一日地堅持著,她相信自己能夠像其他孩子一樣行走,奔跑……

11歲時,她終于扔掉了拐杖。1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽,當她以驚人的速度第一個撞線后,掌聲雷動,人們都站起來為她喝彩,齊聲歡呼著這個美國黑人的名字:威爾瑪?魯道夫。她成了當時世界上跑得最快的女人。

從這則故事中你得到了什么啟發?請以“希望”為話題寫一篇 。所有內容必須在話題的范圍之內。試題引用的材料在 中可用也可不用。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。不得抄襲。

[寫作點撥]這則故事告訴我們:任何時候都不要放棄希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何時候都不要放棄夢想,哪怕殘疾得不能行走。人是靠希望而活著的,一個人一旦對前途失去了希望,那么他的生命轉瞬之間便黯然失色。

當然,這則故事中威爾瑪?魯道夫的成功不僅僅是因為擁有行走的希望,還有頑強的毅力。但是同學們在審題的時候一定要分清主次,關注話題,不能旁逸斜出。本文宜緊扣住“希望”生發,或記敘,或議論,或散文。

7、閱讀下面的材料,根據要求作文。

“我有一個夢”是上世紀評出的全世界最有名的十句名言的第一句,它是馬丁?路德?金在演講中提到的,他的演講現在也成為世界有名的演講之一。

“我有一個夢”為什么成為世界名言?

200年前的康德有一句話:人的本性 在于知其不可為而為之。如果沒有這個本性,人與動物 沒有什么區分了。人的創造性 在于,通過自己的不懈追求去實現那些原先被認為不可能甚至于不可思議的事情。這是非常深刻的見解。

仔細閱讀上述材料,以“我有一個夢”為話題,寫一篇不少于800字的 ,題目自擬。

[寫作點撥]材料中包含兩個主要信息:“我有一個夢”是世界名言;康德的話以及對康德話的闡述。這里,后者是對前者的詮釋。由此可以看出,材料中的“夢”是指實現那些原先被認為不可能甚至不可思議的事情,即目標、理想等。這么多年來這句話備受推崇,是因為它給了我們追求的勇氣和力量。可以圍繞這一立意確定自己的論述范圍和觀點,避免寫成“我的理想”之類的空泛 。

8、請以“交往”為題,寫一篇 。

要求:①“交往”有相互往來的意思,可以指同學之間、親友之間,或者陌生人之間等。本題若只從其中一個方面寫,也可以。②除詩歌外,文體不限。③不少于800字。

[寫作點撥]要提高自我生存質量,實現自我價值, 必須學會與人相處,因為人是自我修養與社會規范的統一。古人以“敬業樂群”作為學校教育的標準之一,以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事,足見“交往”之于人生多么重要。同學交往需要坦誠相待;親友交往需要關懷備至;陌生人交往需要誠信,但也不能全無戒備之心。交往之道,雖說有共同的社會規范,但也因人、因事、因時而異,所以,作者盡可以根據自己的人生經歷或體會來扣題為文,只有真實的表達才有至善至美之文。

9、閱讀下面的材料,根據要求作文。

有位書法家對一位用廢報紙練字的人說:“如果你用 的紙來寫,你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因,書法家笑而不答,只寫了一個“逼”字,那人頓悟,這是讓他惜紙逼自己寫好字。

還有這樣一則諺語:“如果你想翻墻,請先把帽子扔過去。”因為你的帽子在那邊,你已經別無選擇,要想方設法地翻過去。正是有了逼迫,才會盡力發揮自己的潛能。

在很多人的眼里,“逼”字不是一個好字眼,但不少人的成功卻是實實在在被“逼”出來的。請以“逼你成功”為話題,寫一篇 。立意自定,文體不限,題目自擬,不少于800字。

[寫作點撥]“逼你成功”的例子俯拾即是:“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發憤之所為作也。”所有這些,都是典型的事例。

再綜觀當代文壇,哪個成功的作家沒有被逼過?他被報社、出版社的人逼,也被他自己逼。讀者逼主編;主編逼作家;作家逼自己,逼得想睡也不能睡,不想寫也得寫。問題是,多少驚人的作品 這樣誕生了。

從某 意義上說,逼學生的老師,何嘗沒有逼自己?“教學相長”不也是“教學相逼”嗎?

常言道:“用進廢退。”當外部有壓力逼你“用”的時候,你的學識、才干等將會有很大的長進。因此,你應該虔誠地感謝外力對你的“逼”。

10、閱讀下面的材料,根據要求作文。

傳說玄奘剛剃度的時候,在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經卷,這樣,自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時,方丈帶著他到后山給他看了兩 林木:一 生活在開闊的土地上,卻長得亂枝縱橫,又短又扭曲,只能用來做柴薪;一 生活在郁郁蔥蔥的林中,每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后,幡然醒悟,決定留在法門寺,后來終于成為一代高僧。

請以“生存與競爭”為話題,寫一篇800字左右的 。題目自擬,立意自定,文體自選。

[寫作點撥]樹木稀疏的林子里,生長出的樹木只能做柴薪;而樹木蔥郁茂盛的林子里,樹木卻能做棟梁。同樣是樹木,為何林木密集、生存資源有限的地方,卻長得好?原因在于它們生存的環境和這 環境下樹木為了生存而必須保持的搶占生存優勢的積極狀態。

樹木如此,人類社會又何嘗不是如此?在對手如林的競爭社會里,要想生存發展, 必須敢于向強大的對手叫陣,敢于在挑戰和競爭中完善自我。“到中流擊水,浪遏飛舟”,“萬類霜天競自由”,在激烈的競爭中求生存、求發展。

11、閱讀下面的材料,根據要求作文。

三個旅行者早上一同外出,一個人拿了根拐杖,一個人拿了把雨傘,第三個人什么也沒拿。晚上回來時,拿雨傘的渾身是水,拿拐杖的渾身是傷,而什么也沒拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣。第三個旅行者回答說:“當大雨來臨時,我躲著走;當路不好走時,我小心地走。所以我既沒淋濕,也沒跌傷。你們這樣是由于你們過于依仗自己的優勢。”

許多時候,我們不是跌倒在自己的劣勢上,而是跌倒在自己的優勢上。你同意這 觀點嗎?請以“優勢”為話題,寫一篇800字左右的 。題目自擬,立意自定,文體自選。

[寫作點撥]所謂優勢是指自己在某一方面的 長和強項。每個人都有自己的優勢和劣勢,關鍵在于你如何對待。如果一個人善于揚長避短,學他人之長,補自身之短,則不僅可以使優勢更優,而且可以化劣為優,變短為長,勇往直前,立于不敗之地;反之,如果以優勢自居,看不到自己的短處,躺在優勢上睡大覺,不能完善和充實自己,那么優勢也 會變成劣勢。由此,我們可以得出下列結論:每個人都有自己的優勢和劣勢,要善于揚長避短;沒有永遠不變的優勢,也沒有永遠不變的劣勢,優勢和劣勢可以互相轉化。

12、閱讀下面的材料,根據要求作文。

在2004年雅典奧運會男子10米氣手槍決賽中,一路領先的俄羅斯名將內斯 魯夫最后一槍被王義夫反超,痛失金牌。他沒有我們想象中的痛苦甚至是淚流滿面,而是大度地張開雙臂與王義夫擁抱,表示祝賀。感謝內斯 魯夫,他讓我們明白了奧運會除了金牌外,還有另外的重要含義——快樂、自然,努力了, 沒有什么好遺憾的!

這 是奧運會——競爭也可充滿快樂。我們要感謝對手,他們教會了我們許多。

請以“感謝對手”為話題,寫一篇不少于800字的 ,文題自擬,體裁不限。

[寫作點撥]我們要感謝的何止內斯 魯夫呢?你在學習和生活上有對手嗎?你的對手讓你明白些什么呢?感謝他吧!正是由于他的存在,你才可能成長得更快,生活得更積極。否則, 可能像草原上的羚羊一樣,沒有了狼的追逐,反而瀕臨滅絕。

13、閱讀下列材料,根據要求作文。

美國鋼鐵大王卡耐基說:微笑是一 神奇的電波,它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上,一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候,他還不知道,這使得宴會主人非常尷尬,而卡耐基卻安詳地站在那里,臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發現他的時候,那人感到非常難堪,卡耐基的臉上依然堆著笑容,走上去親熱地跟他握手,好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來,此人成了卡耐基的好朋友。

請以“微笑的力量”為題,結合自己的感受,寫一篇 。文體不限,題目自擬。800字左右。

[寫作點撥]“為人處世”類話題,是近年高考的熱點。“微笑”在這里是一 平和、寬容的生活態度。寫作時只有掌握以下技法,才能讓 脫穎而出:用細小的故事折射人物的品質,一個會心的微笑,一個歉疚的笑臉,一串誠懇的笑聲,都是寫作的好題材,要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質;用細膩的描寫記錄心靈的痕跡,要盡量挑選那些富于表現力的、有意義的細節,寫出人物復雜的內心世界,讓心靈的波瀾在曲折的情節中放射美麗的光彩;用新穎的形式增添創新的色彩。這類 往往具有時間跨度大、故事性強、適應范圍廣等 點,可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。

14、閱讀下面的詩句,根據要求作文。

天空不曾留下鳥的痕跡,但我已經飛過。

這是印度詩人泰戈爾的著名詩句,它讓你產生什么聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇 。

注意:①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。

②立意自定。題目自擬。

③不少于800字。

④除詩歌外文體不限。

【思路點撥】

要注重過程,我努力了,哪怕沒有卓著的成績,沒有名垂青史,甚至“一無所獲”,那么,你的人生也是有價值的,因為你已經實踐了,你無怨無悔。

現在人們甚至是自己看不到自己的成績,奮斗的足跡,那么,將來人們會看到的,時間會證明一切。

有的人刻意追求名聲,為功名所累,結果適得其反,追悔莫及,留下了千古罵名。

【參考擬題】

過程更重要

我已努力,我無悔

飛翔的價值

心路

15、材料一:從蘇州、揚州等地高校畢業的5名女大學生,成為揚州瘦西湖景區首批“大學生船娘”,近日正式上崗。有人質疑,大學生去干搖櫓劃槳這樣的體力活兒,是不是太浪費了?然而,女大學生卻說:“能養活自己,適應社會,奉獻他人,這樣的工作是體面的。”這一回答,使那些質疑顯得蒼白、陳舊。

材料二:揚州籍的清華大學建筑系96屆學生卜冰,畢業后分配到上海建筑設計院。面對大城市大單位這樣令人羨慕的位置,卜冰卻覺得這里論資排輩,很不適應,僅半年時間 毅然離開,考入美國耶魯大學攻讀建筑學碩士學位,畢業后創立“集合設計”事務所,開創了一片屬于自己的事業天空。

材料三:歌唱家李娜在事業如日中天、商業演出與演唱邀請應接不暇時,突然剃發為尼。原來,她雖然在圈子里打拼十幾年,卻對這個圈子一直不適應。十年來她虔心禮佛,從不曝光自己,內心十分安寧。

有人認為所有的適應都是一 丑陋,都是世故的圓滑;有人卻認為“適者生存”,相信執著的生存不是茍且偷生,不是碌碌無為,不是閑拋歲月;也有人認為“適者發展”,生存下來,為的是向前,為的是攀升,為的是進步。

要求:請根據以上材料,選擇一個角度構思作文,立意自定,題目自擬,體裁不限(詩、劇除外),不少于800字。

【思路點撥】

這道題目,所給的3則材料里都出現了“適應”這個詞,材料的底下有一段提示語,再一次強調了“適應”的概念,由此說明要圍繞“適應”寫一篇作文。

16、弟子對大師訴說:“我要瘋了,我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中,房間像地獄。”大師說:“你會照我說的去做嗎?”弟子說:“是的。”大師說:“把你家里所有的動物都帶到你的房間中。”一個星期后,弟子又找到大師:“我的神經快要崩潰了。”大師說:“把動物統統趕出去。”之后,弟子想:“生命多么甜美,動物出去了,家是一處樂園,那樣的安靜、整潔、寬敞。”

這個故事告訴我們:太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對擁有的珍惜和感激,而不是相反。

請以“珍惜擁有”為話題寫一篇 。

注意:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

17、有人認為擁有金錢 是擁有了財富,也有人認為擁有了真情 是擁有了財富;有人認為擁有了名譽和地位 是擁有了財富,也有人認為擁有了親人和健康 是擁有了財富。對此,你又有什么樣的看法呢?

請以“財富”為話題,寫一篇600字左右的 。可以記敘經歷,編寫故事,抒發感情,發表議論,展開想象。除詩歌外,文體不限。

★[審題指導]:

不同的人對財富的看法肯定不同,因此,你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地 不同人在金錢財富面前的表現,從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材,寫成記實性的 。你也可以根據事實虛構故事寫成各 文學類的 。當然,你也可以 “財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述,寫成議論類的 。

18、一位得知自己不久于人世的老者寫道:“如果我可以從頭活一次,我要嘗試更多的錯誤,我不會再事事追求完善。”活著是美麗的,工作著是美麗的,必要時,犯錯誤亦不失為一 美麗。

要求:請以“錯誤”為話題,自擬文題,寫一篇作文,體裁和字數不限。

★[審題指導]:

錯誤,應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求, 不能不犯錯誤。”人生的路,沒有坦途。人生中的一些錯誤,往往是成功的先導,是探索過程中必須付出的代價。當然,這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤,或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度,而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾,縮手縮腳。有了這樣的立意, 要調動自己的生活積累,想一想自己的人生經歷中,有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事,為促進你成長起了作用;有哪些“錯誤”的認識,使你在人生道路上走了一段彎路,付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文,既是對自己的人生道路、成長過程進行思考,也可以給別人一些啟迪。

19、門,一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢?幼年時,家門曾是我們最溫馨的港灣;長大一些后,校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友;當我們走上社會后,工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門,也許有人會走進監獄的大門,人生將會為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢?

請你以“門”為話題寫一篇600字左右的 ,題目自擬,除詩歌外,文體不限。

★[審題指導]:

門可以是指一扇具體的門,也可以把它比喻為人與人之間的一 隔膜、人為制造的一 障礙,門還可以是一 封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通,或打破某 封閉,或打開國門:“關門” 可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾 理解,寫作思路 可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索,敘寫一件事,描述一個人,自編一則童話或寓言故事;也可以 門的多 比喻義和象征義展開聯想,寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法,以小品的形式寫一篇介紹有關“門”的知識的說明文,如說說門的起源、門的 類、門的功用等等。

20、人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各 矛盾和困難時,我們往往要從中作出某 選擇,此時此刻,你是果斷抉擇呢,還是進退兩難呢?你是自己拿定主意呢,還是順從別人的意愿呢?你選對了,還是選錯了?你對你的選擇感到后悔嗎?

請以“選擇”為話題,寫一篇600字以上的 ,除詩歌外,文體不限,題目自擬。

★[審題指導]:

根據話題的提示,我們可以記敘自己在學習、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事,也可以寫因選擇不當而失敗的一件事,甚至可以寫自己在選擇面前進退兩難而錯失時機的一件事。你可以對如何作出人生的正確選擇發表看法,寫成議論文;你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體,來表現人們面對選擇而表現出來的各 心態,從而揭示某 人生的哲理。你的立足點可以放在日常生活中人們的各 選擇,也可把目光放遠大一點,寫寫一所學校、一個地區,甚至一個國家該如何選擇的問題。

21、人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人,眼睛里閃爍的是慈愛的光芒;卑鄙的人,眼睛里放射出的是邪惡的寒光;堅強勇敢的人,眼睛里充滿執著和自信;懦弱膽小的人,眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛,我們可以看到不同的內心世界,也可以看到五彩繽紛的大千世界。

請以“眼睛”為話題,寫一篇600字左右的 ,題目自擬,文體不限,詩歌除外。

★[審題指導]:

“眼睛是心靈的窗戶”,因此,寫作時應以眼睛為線索,來 各色人等在各 環境場合中不同表現,揭示其不同的性格 點,從而表現他們不同的內心世界和真實情感。你可以寫抒情散文來贊美品格高尚的人或貶抑心靈丑陋的人;你可以寫記敘文來生動具體地 不同個性的人;你也可以寫童話、寓言、小小說、小短劇等,從不同的側面,塑造不同的人物,表現豐富多彩的主題。

22、有人認為擁有金錢 是擁有了財富,也有人認為擁有了真情 是擁有了財富;有人認為擁有了名譽和地位 是擁有了財富,也有人認為擁有了親人和健康 是擁有了財富。對此,你又有什么樣的看法呢?

請以“財富”為話題,寫一篇600字左右的 。可以記敘經歷,編寫故事,抒發感情,發表議論,展開想象。除詩歌外,文體不限。

★[審題指導]:

不同的人對財富的看法肯定不同,因此,你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地 不同人在金錢財富面前的表現,從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材,寫成記實性的 。你也可以根據事實虛構故事寫成各 文學類的 。當然,你也可以 “財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述,寫成議論類的 。

23、成功,是人們夢寐以求的最高目標,是令人心馳神往的美好境界。

然而,成功的取得又是來之不易的,它是以心血、汗水、拼搏為代價的,這正如冰心所言:“成功的花,人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的泉,灑遍了犧牲的血雨。”

請以“成功”為話題,寫一篇600字左右的 ,題目自擬,文體不限,詩歌除外。

★[審題指導]:

成功,是每個人都渴望的最美好的境界,成功意味著事業有了成 ,人生有了收獲。但是,要取得成功,又必須經歷一番風雨,經受一番磨難。在追求成功的過程中,你遇到了哪些坎坷?你克服了哪些困難?你有些什么啟發和收獲?把這些經歷寫成 ,既扣住了題意,又真實而生動。另外,你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關系,還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關成功的各 哲理。

24、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫,一幅是人體骨骼圖,一幅是人體循環圖。誰能想到,這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年,小學生麥克勞德出于好奇心,想看看狗的內臟是什么樣的, 殺了一只狗,誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰,罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學家。

請以“闖禍與創新”為話題,寫一篇600字的 ,題目自擬,文體不限,詩歌除外。

★[審題指導]:

根據話題提示,此文應以“闖禍與創新”的關系為寫作中心。顯然,我們要對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認識和評價。也許有些“闖禍”確實是一 不好的行為,它會給人們帶來不幸和災難,但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞,對舊傳統的反叛,因此, 帶有一 革命性的色彩,具有創新的內涵。你可以寫寫生活中的這類事件,也可以虛構故事來表現這一道理。

25、曾經有過這樣一個調查:世界上誰最快樂?在上萬個答案中,有四個答案十分精彩;它們分別是:吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地里堆城堡的孩子;勞累了幾個小時終于救治了一位病人的外科大夫。

要求:請以“快樂”為話題,自擬文題寫一篇作文。

★[審題指導]:

快樂,時時刻刻圍繞在你身邊,只要抓住“快樂”這個話題,去寫自己感受最深的人和事,便能扣題。寫好這篇作文,首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀,不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂;其次,要有具體的、切實的事例作支撐,不能流于空洞。寫記敘文, 要想一想,在自己的生活中,哪一些事、哪一些經歷是自己感到最快樂的?寫議論文 要想一想:什么是真正的快樂?快樂來源于什么?怎樣才能得到快樂?有了立意,有了材料, 可以擬定一個合適的標題,進行構思,組織材料寫作了。

26、一位得知自己不久于人世的老者寫道:“如果我可以從頭活一次,我要嘗試更多的錯誤,我不會再事事追求完善。”活著是美麗的,工作著是美麗的,必要時,犯錯誤亦不失為一 美麗。

要求:請以“錯誤”為話題,自擬文題,寫一篇作文,體裁和字數不限。

★[審題指導]:

錯誤,應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求, 不能不犯錯誤。”人生的路,沒有坦途。人生中的一些錯誤,往往是成功的先導,是探索過程中必須付出的代價。當然,這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤,或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度,而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾,縮手縮腳。有了這樣的立意, 要調動自己的生活積累,想一想自己的人生經歷中,有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事,為促進你成長起了作用;有哪些“錯誤”的認識,使你在人生道路上走了一段彎路,付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文,既是對自己的人生道路、成長過程進行思考,也可以給別人一些啟迪。

27、人的一生中,總會有許多朋友。幼小時的玩伴,學生時代的同窗,成年后事業上的合作者;讀書者以“書”為友,彈琴者以“琴”為友,賞花者以“花”為友;有終生為友者,有一時為友者,也有先敵后友者。

要求:請以“朋友”為話題,自擬文題,寫一篇作文,體裁、字數不限。

★[審題指導]:

朋友 是歷代詩人口中所說的知音,是每個人人生字典中必不可少的一頁。在人生的各個階段,都會遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時代到了今天,“朋友”被賦予了更豐富的內涵。心心相印,志同道合的當然是朋友;敢于直言,直抒胸臆的也應是朋友;那花、草、木、石等給人以精神寄托之物,也可看作是朋友;還有給人以精神食糧的書,更是無言的朋友。寫好這個話題,選材要新,思路要廣, 才易于創造出新意。

28、最簡單的東西,往往包含最復雜的內容或復雜的道理,例如:“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”等。

要求:聯系生活實際,以“簡單”為話題,選取一個具體事物來說說這個道理。文體不限。

★[審題指導]:

這篇話題作文,以“簡單”為話題,卻可以講出深奧的道理。“人”,本來是一個內涵很豐富的字眼,人生更是一個復雜的過程,寫自己的一段人生感悟,體會人生的玄機妙理,該有多少話好說:“0”,并不等于“什么也沒有”,它不只是數學中的一個概念,更有生活中“從零開始”、“化整為零”等復雜的意蘊。而“細胞”,既是“形狀多 多樣的”、“生物體的基本結構和功能單位”,又因其在生活中早被人們多向引申而生發新的涵義:如“家庭是社會的細胞”等等。諸如此類,“簡單”的話題,只要善于聯想、想象、引申、挖掘, 一定能寫出內容豐富、思想深刻的佳作美文來。

29、有人說:“友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。”

請以“友情”為話題寫一篇 ,文題自擬,文體不限,600字以上。

★[寫作指導]

材料用了一個生動形象的比喻,寫作時思路要展開,將上述比喻的內涵外化出來。友情可以是師生之間的,同學之間的,和父母親戚之間的,也可以是和一 心愛物品之間的。可以寫“友情是犯錯誤時的逆耳忠言”;還可以寫“友情是跌倒時的一把真誠的攙扶”等。寫成記敘文應當化大為小,集中、深入地寫一到兩件事,把友情體現得充分、深刻。寫作時可采用順敘,也可采用倒敘的手法。標題可以活潑、生動些。如:1、友情有浮力;2、友情是一把傘。寫議論文則著重談對“友情”的認識,但要言之成理。

30、生活是一所大學,我們從其中可以學到書本上難以學到的東西;生活是一位好老師,他能教我們懂得許多處世為人的道理。你雖然還年輕,但也有一定的生活閱歷和感悟。

請以“生活”為話題寫一篇600字左右的 ,自擬題目,文體不限。

★[寫作指津]

這篇話題作文的選材范圍很廣,可寫自己的學校生活、家庭生活,還可寫你所經歷的社會生活,所以題材是豐富的,選材是自由的,為此,選好富有典型意義的,自己深有感悟的生活事例,乃是寫好 的關鍵。要寫出生活給自己的啟示或從日常的普通現象悟出的生活哲理,可以是正面的啟迪,也可以是反面的教訓。寫法不拘一格,可寓理于事, 事論理,也可以事說理,發表對生活的看法。

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