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材料作文寫作緊扣“聯系現實”方能天地寬

來源:藏網整理 作者:fawenzhang 人氣: 發布時間:2018-05-15 18:25
摘要:材料作文所列舉之“材”只是現實社會“滄海之一粟”。命題專家無非是想讓大家通過對此材料的分析、思考、議論、探究后,從中受到教育,得到啟示,從而找到解決現實生活中諸如

材料作文所列舉之“材”只是現實社會“滄海之一粟”。命題專家無非是想讓大家通過對此材料的分析、思考、議論、探究后,從中受到教育,得到啟示,從而找到解決現實生活中諸如此類問題的正確的世界觀和方法論。并借以弘揚正義,抨擊邪惡,消除心靈的迷霧,協調好人際關系,達到建立和諧社會的目的。

鑒于此,高質量的材料作文,總是以活生生的現實矛盾為切入口,議評時政,抓住關鍵,簡明扼要,生動形象,深刻透徹,令人信服,無可辯駁,大多成為放之四海而皆準的經典理論在指導人們的實踐。這一篇篇帶有理論性指導性而又高屋建瓴的 ,猶如山重水復時的仙人指路,使人眼前一亮,陰霾一掃,獨上高樓。在革命戰爭年代,這一篇篇富有針對性、鼓動性、主動性的 ,那更是一面面鮮紅的旗幟,一聲聲催征的號角,一篇篇戰斗的檄文,它們擁有比原子彈更強的威懾力戰斗力和影響力,它們是人們心中的太陽,永遠滋養人們的心田。上世紀毛澤東主席指導中國革命和建設各階段寫 的許多綱領性文獻, 是以當時最需解決的困難和問題為“題材”寫成的“材料作文”,它們很好地實踐了“ 合為時而著,歌詩合為事而作”的創作理念,用這些經典名文指導現實斗爭,中國革命由小到大,由弱到強,取得了一個又一個勝利,使一群群衣衫襤褸的東亞病夫成長為所向披靡,堅不可摧的鋼鐵長城。更有《在延安文藝座談會上的講話》,明確指出了無產階級文藝“為人民服務,為社會主義服務”的創作方針。 我們今天寫作材料作文而言,這里的兩個“服務” 是要讓自己的 能為及時解決現實矛盾服務,能為尋求到解決問題的正確方法服務,即:文中要明確指出“我們應該具體怎么辦”的方案措施途徑。說得通俗一點, 是要緊密“聯系現實”。如果不能做到這樣,那么,再漂亮的材料作文,也必然是“失根的蘭花,漂浮的秋草,因風四散的蒲公英”,美則美矣,命不久矣,會有什么生命力可言呢?

反思自己最近在批閱2009年1月廣州市調研測試作文卷時遇到的被列為樣文(閱作文老師人手一份)的兩篇秀全中學同學習作,發現同學們并不會寫材料作文。表現在寫作時兩人都不明材料作文的寫作格式,該引述材料的部分沒有引述材料(第一篇),而關乎材料作文生命的“聯系現實”部分被兩位同學不約而同地省略了。為了及時提醒這兩位同學改正過來,為了使同行朋友們在指導同學寫作時引以為鑒或操作更方便,下面我想談談材料作文的一般寫作模式。

一般地說,材料作文大多要求寫議論文,它除了具有議論文的一般 點外,在結構模式上,還有其自己 點,通常采用的基本模式,可概括為“引”、“議”(或“評”)、“聯”、“結”四個字。下面分別說明:

①引—— 是引述材料作話題,揭示論點或提出問題。它屬于“引論”的部分。 從提出論點的需要出發,抓住材料要旨,用簡潔的語言,準確地引述。一般說來,材料不同,引述方式各異:文字多的敘述性材料應概述,精辟的名言警句要復述,寓意深刻內蘊豐富的文字要闡述, 型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述。

②議——針對材料,作出必要的分析。既要簡要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生發,拓寬思路,為下文展開議論聯系實際張本。這是由“引論”到“本論”的過渡性文字,有承上啟下的作用。

③聯——即聯系實際,展開分析論證,這是 成敗的關鍵之所在。要注意做到以下幾點:必須使論證充實而嚴密;必須選擇典型而有說服力的事實作論據;必須作由此及彼由表及里的分析,做到有理有據。

④結——即對全文的論證作總結。要注意如下幾點:要照應材料,與文題或開頭呼應;要深化論點,或發出號召,或提出辦法,把論證推向高潮。我們也可以用圖表示來簡化材料作文的基本模式:

概述材料——概括而不啰嗦

引論 入題(略)

亮出觀點——鮮明而不含糊

展開分析——有理而不雜亂

本論 展開(詳)

聯系實際——實在而不空泛

小結全篇——干脆而不離題

結論 歸納(略)

照應材料——簡潔而不重復

請 下面的材料,聯系生活實際,寫一篇800字以上的 。

老師帶領學生到建筑工地參加勞動,看到腳手架上懸掛著一副標語:“百年大計,質量第一。”老師問學生:“這八個字有什么含義?我們從中得到什么啟示?” 下列的 梗概可作參考:

“述”,看到建筑工地上懸掛的標語“百年大計,質量第一”,(述材料),深思之余,油然而生贊嘆之情。(亮觀點)

“議”,這不是一句單調的口號,它包含著豐富的內容,有著啟發人們心智的強大力量。(分析材料),它立足現實,放眼未來,把人們當前的工作與造福子孫后代的偉大事業掛起鉤來,賦予平凡的工作以深遠的意義。(稍作拓寬,為下文聯系實際張本)

“聯”,其實,何止建筑要質量,學校的教學,育人育本,更要講究質量。青年學生是祖國的未來,是四化建設的未來力量。然而由于他們閱歷較淺,辨別是非能力差,所以學校在抓教學質量的同時,不可忽視加強思想的教育,育人育本,質量第一。(聯系老師、學生、學校實際來談)

……

無數的事實證明,我們的黨,我們的國家,(注意以小見大,由此及彼地推衍),一向都把抓好教育,提高全民族的思想道德素質放在第一位。

“結”,培育人才乃是國家之根本,而培養具有良好的品德修養的人才,更是千年大計萬年大計。只有育人育本,講求質量,社會主義大廈才能永遠高高屹立。(小結全篇,干脆而不離題;照應材料,簡潔而不重復)

再請看本人下水習作:

百年大計,質量第一

建筑工地上,我們常常可以看到這么一則令人信心百倍的宣傳標語:“百年大計,質量第一”。(引述材料)

這的確是一句睿智的口號!(亮出觀點)

毫無疑問,建筑,理所當然的是我們生存生活的最基本的物質條件之一;建筑居室,也理所當然的是關系到居民生活水平高低的大硬件之一;它們與人們的生活緊密相關,更是關乎百姓幸福生活的百年大計!因此,建筑工地上,絕不能允許偷工減料,粗制濫造,“豆腐渣”工程橫行!而必須堅持“百年大計,質量第一”。(展開一:分析此料——建筑)

由此,我們聯想到,作為立國根本的教育事業又何嘗不是應“百年大計,質量第一”呢?從這個意義上講,這條標語有兩層含義。其一,“十年樹木,百年樹人。”教師是人類靈魂的工程師, 應以“塑造人類靈魂”為己任,以“育人育本”的“思想教育”為重點,努力探索,積極實踐,做到“質量第一”,努力培養出“思想先進,作風過硬,本領高強”的適合當前現代化建設需要并能與國際接軌的甘于奉獻樂于助人且“以天下為己任”的優秀人才。而教育部門的領導者,更應首先把學生綜合素質的提高作為主要的工作任務來抓,決不應只重數量不重質量地只管分數靠前而不問素質質量如何。其二,作為學生,也應該以這條標語為座右銘,努力學習,提高自己的思想素質和文化素質從而做到“質量第一”。如果我們的教師和學生都不以“育人育本”的思想質量為高,不以“育人育本”的思想質量和教學質量為重,而只求分數上去了,其他則不管!那么,縱有再多的大學生研究生碩士生博士生博士后也是枉然!這樣不僅會使祖國興旺發達的現代化建設成為泡影,而且和諧社會建設也必將成為一句空話!中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中!趕歐超美也永遠只能是“白日夢”!(展開二:由建筑聯想到教育—先教師后學生)由此我們進一步聯想到,無論干什么事業都需要強調“質量第一”。今天已是經濟一體化 化的時代,是高科技迅猛發展使地球成為小村落的時代。小而言之,一個企業,只有講究質量,才能在激烈的國際國內競爭中站穩腳跟;大而言之,我國各方面的規劃和建設只有奉行“質量第一”的原則,才能真正占領 ,擊敗稱雄于 的強烈競爭對手從而贏得真正的勝利。三鹿集團因質量疏忽而宣告破產的沉痛教訓,再一次告訴我們:質量是企業的生命,更是國家的生命!哪個國家擁有高質量的人才,擁有高效率的管理,擁有高水平的領導,那么,哪個國家 一定處于世界領先地位!(展開三:事業—先企業后國家)

總之,沒有“百年大計,質量第一”的精神,建筑隊無法生存,教育無法發展,國家無法昌盛。(總結全文)

總之,只要我們善于學習,敢于實踐,是能夠輕巧過好材料作文之“聯系實際”這一關的。當然,要 別注意“聯系實際”不等于舉例論證。因為舉例論證可舉遠古之例,而聯系實際只限于“擺明現實情況”之后尋求解決辦法的范疇,即先陳述現實情況,再以“我們要……”“我們希望……”“我們期待……”為標志或以“針對上述問題(意見),我有下列提議”(解決辦法)為后續的形式。記住了這一條,“聯系實際”便可立于不敗之地!這樣,材料作文的生命 保住了。” 如若不信,盍試為之?

責任編輯:系統管理員

標簽:現實     責任編輯:fawenzhang

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