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西藏大學不斷開創學生工作新局面

來源:藏網整理 作者:洛桑卓嘎 人氣: 發布時間:2018-05-17 18:21
摘要:自深入學習實踐科學發展觀活動開展以來,西藏大學黨委牢固樹立“以學生為本”的工作理念,把培養人作為學校思考、謀劃和推進各項工作的出發點和落腳點,在學生管理工作模式上

自深入學習實踐科學發展觀活動開展以來,西藏大學黨委牢固樹立“以學生為本”的工作理念,把培養人作為學校思考、謀劃和推進各項工作的出發點和落腳點,在學生管理工作模式上實現“四個轉變”,為學生工作全面、協調和可持續發展奠定基礎,開創了學校學生工作新局面。

變“寬松式”管理為“嚴格式”管理。為切實解決學生工作中存在的問題,西藏大學改變“寬松式”學生管理工作模式,以嚴謹的態度對待學生。西藏大學黨委在增強學校管理工作者的責任意識上狠下功夫,要求學校管理者對學生認真管理、嚴格要求,維護和實現好廣大學生的共同利益,促使學生養成良好的生活、學習習慣,為其成才打下堅實基礎。

變“行政命令式”管理為“教育引導式”管理。西藏大學在科學發展觀的指導下,一改“行政命令式”的管理,在學生工作中探索出“教育引導式”的管理模式。學校管理者通過與學生的充分交流、溝通和引導,使學生明確自己在大學階段的具體奮斗方向,從而實現了廣大學生從“學校、老師、家長要我學”到“我主動學”、從“學校、老師、家長要我做”到“我主動做”,自覺配合學校和老師進行人格和學業的自我塑造。

變“管壓式”管理為“關愛式”管理。在師生關系上,西藏大學解放思想、轉變思路,摒棄傳統的“我說你聽、我管你遵”的學生管理方式,走上了“關愛式”管理道路。學生管理干部和政治輔導員從學生的現實生活和實際需求出發,確定管理基本目標,并把這個基本目標分解到每個學期,因人而教,因人而管。

變“粗放型”管理為“精細型”管理。西藏大學本著“愛心育人、真心服務”的教育理念,把學生的生活、學習、社會實踐等方方面面納入學校管理工作中,這同時也把學校管理引上了“精細型”的方向。西藏大學從完善體制機制入手,切實解決職能部門與各學院之間職責不清、任務不明,管理工作不到位等突出問題,確保管理者在學生工作的每一個步驟都精心,每一個環節都細心,為學生創造良好的生活、學習和實踐環境,從根本上體現了“以人為本”的科學發展理念。

責任編輯:系統管理員

標簽:西藏     責任編輯:洛桑卓嘎

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