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奮進中的西格辦中學:六秩不輟育桃李

來源:藏網整理 作者:尼瑪央宗 人氣: 發布時間:2018-09-18 12:21
摘要:60年櫛風沐雨,60年薪火傳承,60年桃李春風,60年碩果飄香。歷經一甲子的歲月滄桑和風雨洗禮,西格辦中學即將迎來建校61周年華誕。 西格辦中學以修身、嚴謹、求實、創新為校訓,

60年櫛風沐雨,60年薪火傳承,60年桃李春風,60年碩果飄香。歷經一甲子的歲月滄桑和風雨洗禮,西格辦中學即將迎來建校61周年華誕。

西格辦中學以修身、嚴謹、求實、創新為校訓,始終堅持艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實、高效進取的辦學精神,倡導領導率先垂范、教師為人師表、學生文明修身的校園文化,把提高教學質量作為學校工作的重中之重,嚴抓教學質量,敢于投入,勇于改革。在60多年的風雨磨礪之中,西格辦中學逐漸走向成熟,為西藏、為國家培育出一批批合格人才,為西藏教育事業發展作出了應有貢獻。

追溯歷史 步履鏗鏘

“西格辦中學”是西藏自治區人民政府駐格爾木辦事處中學的簡稱,位于青海格爾木市北郊,南有巍巍昆侖偉岸聳立,北有茫茫鹽湖景色瑰奇,地處西藏通往內地的交通要道,公路鐵路通行便利。西格辦中學校舍整齊,教學設施齊備,是隸屬于西藏自治區人民政府駐格爾木辦事處的一所完全中學。

學校始建于1957年10月,是西藏教育系統成立最早的學校之一,在西藏自治區人民政府駐格爾木辦事處的領導下,由青藏公路局職工子弟小學,到1962年開設初中班,1972年開設高中班,1988年與西藏駐格爾木二中合并,正式定名為西藏自治區人民政府駐格爾木辦事處中學。

建校初期,學校僅1名教師,18名學生。隨著基地的擴建和發展,進藏工作人員增多,規模隨之擴大。1976年是初中學生最多的年份,初中年級有32個班,1630多人。1988年高中發展成為12個班,當年高中學生達660多人。學校的教職員工隊伍隨基地的發展變化而變化,教職員工最多時190多人。到上世紀九十年代末,學校以雄厚的教學實力,站在西藏教育教學發展前列。2001年以后,隨著進藏鐵路的修建,基地單位逐步向區內搬遷,學校部分教師分流,教學質量滑坡,導致生源不斷減少,2012年時在校生人數不到100人,高考升學率跌至40%,學校發展舉步維艱。

為改變教育困境,學校積極探索發展新路徑,在格辦(管委會)黨委的大力支持和正確領導下,在自治區教育廳關心幫助下,學校提出了利用優勢教育資源申請從區內招收藏族學生的舉措。這一舉措既改善了學校因格爾木基地生源不足帶來的教學困境,又很好地發揮了本地區教學優勢,促進更多的學生成長和成才。自2014年秋季招生以來,學校已完成五年區內招生工作,已畢業的兩屆初高中畢業生均以優秀的成績進入理想的學校學習。

在六十年的發展與變遷中,西格辦中學教職工秉承優良傳統,發揚“老西藏精神”和“兩路精神”,不畏艱辛,甘于奉獻,為西藏教育事業發展作出了應有貢獻。

六十年來,學校共培養各類畢業生2萬多名,其中小學畢業生9300多人,初中畢業生11000多人,高中畢業生6800多人, 高中畢業生680人,有19名土生土長的學生考上北大、清華(他們分別都是當年全自治區文、理科狀元),多次高考成績取得全區第一名的好成績,受到上級和社會各界的好評。

近幾年學校高考升學率穩步上升,2014、2015、2016年連續三年的高考升學率持續保持在90%以上,尤其是2016年的高考升學率最終達到了96.7%,錄取率達到100%。2017年西格辦中學首屆區內招生高考、中考獲得雙豐收,初中藏文班內地班上線率34%,高中藏文班高考上線率98%;2018年高考、中考再接再厲,又創新佳績。高考全部班級上線率均為100%,創歷史新高;其中漢文班重本上線率47.1%,普本上線率95%,最高分645分;藏文班重本上線率9.4%,普本上線率54.6%,全年級最低分高出專科最低分數控制線119分。中考藏文班共有兩個班76人參加中考,內地班總上線率為47.3%,內地班上線考生地區分布情況為山南市27人,阿里地區5人,日喀則市2人。各科成績均居全區首位。

雙管齊下  色立校

學校以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導,引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展和健康成長。以學科 色課外活動為載體,培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣,規范學生課外文體活動內容和形式,推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化,逐步形成學科 色課外活動,努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

學校于每周三下午第三節課開展學科 色第二課堂活動。近幾年來開展的第二課堂活動有:水火箭研究項目,立體幾何模型制作,漢字聽寫大賽,音、體、美 色活動,體驗式英語課外活動,包括英語演講比賽、英語角、感恩節主題晚會、首屆英文電影配音大賽、第二屆英文電影配音大賽、英語 色興趣小組、每年舉辦的英語組英語活動月系列活動(英文書法大賽、英文歌曲大賽、英文詩歌朗誦大賽、英文手抄報大賽、英文電影觀后感寫作大賽、英文話劇演出)。

學校落實五個100%相關要求,開拓教學 色,重視理化生實驗教學,力爭做到規范化、標準化、常規化,充分發揮實驗教學在理化生教學中應有的作用。強化理化生科學實驗探究的教學過程,做到開足開齊開全實驗課,在做實驗的過程中確保讓學生親身體驗實驗所包含的物化生等相關學科意義,對一些具體的問題從本質上去了解,既能讓學生鞏固既得知識,又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。

針對學校學生入學基礎差、良莠不齊,“兩頭小中間大”的 征,學校領導提倡任課教師因材施教,分層次、分等級教學,大量老師自愿犧牲業余休息時間有計劃、有重點地針對兩頭學生進行了“培優補差”工作。在每學年伊始,利用校本教材對區內生源初一、高一新生進行有針對性的、專門的補差活動,填補其小學銜接初中、初中銜接高中的知識空白;各任課老師用每天中午兩點半至三點的空閑時間、晚七點五十至九點后晚自習的學生自由復習時間,給個別同學開小灶,對學習尚有余力的同學進行課業上的加餐、對學習較為吃力的同學及時補差,科學系統地滿足了不同學生對于階段知識的學習需求,最大程度地保證了課堂教學的有序合理進行。

穩扎穩打 破繭成蝶

針對2014年學校首次面向區內生源基礎知識儲備薄弱,溝通困難等教學困難,學校教研室把校本教研活動確定為“先夯基礎后上新”的方式,從暑假開始組織各科優秀教師編纂校本教研資料,對初一新生系統地復習小學知識,對高一新生系統地復習初中知識。通過開展先夯基礎后上新的補基礎活動,學校的中高考成績得到逐年提升。

近年來,學校在全校開展“傳幫帶”活動。每學年年初,讓青年教師和骨干教師進行雙向選擇,結對成師徒關系,通過徒弟與師父簽訂為期三年的合同,從備課、聽課、作業、試卷、課件制作等各個方面,充分發揮老教師輻射作用,促進新教師快速成長起來。

學校堅持校級 課活動,注重潛心課題研究,總結經驗提升理論高度。要求每位教師每學期必須要認真撰寫至少一篇教育實踐經驗論文,鼓勵教師積極開展校級市地級課題,發表相關論文。教師以教研組為單位,以學科帶頭人為引領,不斷加強學習,不斷根據自己的教學實際提出有建設意義的理論研究課題。目前經自治區教科院審批正在開展的自治區級課題 有十多項,重點課程建設一項。獲2018年自治區級教學成果獎三項。

學校重視發揮教育信息化對教學發展的助推作用,專門派人到內地發達省市學習經驗,在校內組織課件制作大賽,教育信息化應用大賽等活動,加強教師信息化教學應用能力,不斷提高學校的信息化硬件水平。目前全校教職工都能用自治區“三通兩平臺”為教學服務。

“篇篇華章煥日月,瑯瑯書聲徹天宇”。展望未來,西格辦中學以創自治區示范學校為目標,以更優質的教學質量、更精細化的管理、更全面的服務工作不斷提升學校教育教學水平,不負區黨委政府和西格辦(管委會)的重托,不負基地和區內人民的眾望,努力辦好人民滿意的學校。

責任編輯:何寶霞

標簽:桃李     責任編輯:尼瑪央宗

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