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昌都市優秀教育工作者風采:一片冰心在藏東

來源:藏網整理 作者:次仁卓嘎 人氣: 發布時間:2018-10-09 06:26
摘要:教師,是先進文化的創造者,是人類文明的傳播者。 教師,一個普通的字眼,他們辛勤耕耘、無怨無悔,他們努力工作、兢兢業業,他們默默奉獻、不求回報,在平凡崗位上創造出不平

教師,是先進文化的創造者,是人類文明的傳播者。

教師,一個普通的字眼,他們辛勤耕耘、無怨無悔,他們努力工作、兢兢業業,他們默默奉獻、不求回報,在平凡崗位上創造出不平凡的業績。

在第三十四個教師節之際,本報記者走訪了幾位奮戰在基層的優秀教育工作者,通過平實的筆觸展現了他們的工作與生活。

護士節、教師節、記者節……他們有一個共同的 點:工作辛苦、責任重大、影響廣泛、受人尊敬。

金秋九月結碩果,桃李芬芳正此時。

9月10日,昌都市召開慶祝第34個教師節暨表彰大會,表彰了46名“先進德育工作者”、187名“優秀教師”、39名“優秀校長”、71名“模范班主任”、47名“先進教育工作者”、6名“最美援藏教師”。他們,是昌都近8000名教師的一個縮影,這些“引路人”用自己的實際行動為昌都的教育事業默默奉獻著……

學生重于一切

回顧10多年前剛參加工作那會兒,曾在昌都市卡若區拉多鄉中心小學任教8年的潘勇仍有些揪心,“那時候在鄉里教書,沒電、沒自來水,手機信號也時有時無。夏季放完暑假剛上課的頭幾天,能吃上新鮮肉類,之后 很難吃到新鮮的肉類食品了,一直到下一個假期的到來……”

生活條件的艱苦使剛剛走出校園的潘勇彷徨過、猶豫過,但一想到這是自己喜歡的 ,又是自己選擇的路,他還是咬咬牙堅持了下來。經過10多年的發展,現在的教學環境已極大改觀,潘勇也在2015年底轉到卡若區俄洛鎮中心小學任職。

10多年來,盡管在潘勇眼里自己所做的工作十分平凡,但他始終嚴格自己擔當起教師應有的責任。2016年下半年,潘勇在一次運動中膝蓋韌帶拉傷,身旁的同事想帶他立即去醫院,“沒事的, 一點小傷,課后再去看醫生。”潘勇擺擺手,好心拒絕了。

上完所有課后,潘勇忍著疼痛去醫院做了檢查,確定骨頭無大礙后,他又繼續一瘸一拐出現在課堂上。同事有些不忍心,紛紛勸說他靜養幾天,但一想到這是自己到新學校后的第一屆畢業班,潘勇還是選擇了再堅持一下。 這樣,他的膝蓋大半年才完全康復,這期間,潘勇沒有因為自己的傷耽誤任何的正常上課時間。

時隔不到一年,2017年5月,潘勇所帶的班級迎來小考最后沖刺,可 在這個時候,他的外公病故了。想想外公,又看看眼前的學生,為了不影響學生的成績,潘勇沒有請假奔喪。他白天忙著上課,唯有在夜深人靜時才獨自悲痛。

沒過多久,潘勇的母親因為過度傷心,住院好一段時間,期間全靠親戚幫忙照顧。他年僅4歲多的兒子在奶奶剛出院后 搭著板凳洗碗,說:“奶奶,你病了,我來洗碗。”

“聽著母親事后在電話里的述說,我在為有這么懂事的孩子而感到自豪的同時,也感到無比的難過。無法照顧自己的母親,還要靠幾歲的小孩幫我分擔……但是,我相信他們一定能夠理解我,一切會好起來的。”潘勇有些哽咽地說道。

功夫不負苦心人。在潘勇的努力下,他所帶的2017屆、2018屆兩屆畢業班共有18人考入內地西藏班。

四處奔波為教育

蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。人民教師有一個共性——擁有蠟燭那樣點燃自己、照亮別人的奉獻心,馮燕莉也不例外。

2004年9月,剛畢業的馮燕莉因為喜歡孩子走上了教師 生涯,擔任昌都市第二高級中學教師,一干 是6年。在這期間,她每天工作10多個小時,并以一顆善良、熱忱的心對待每一個學生。

由于工作中的優異表現,2010年9月,昌都市教體局任命馮燕莉擔任昌都市第三高級中學籌備領導小組副組長,分管學校德育工作。3年后,她轉任昌都市第一小學副校長,并以校園環境建設為突破口,積極建設高檔次、高品位的校園文化,極大地促進了學生健康成長。

2015年是昌都市第二幼兒園的“開園之年”,也正是在這一年,馮燕莉再次迎來 生涯的一個轉折,她被任命為昌都市第二幼兒園黨支部書記。建園初期,一切都得從零開始。從資金審批到設備添置,從校園綠化到教室美化等工作都迫在眉睫,要想如期開園 只能加班加點。于是,她帶隊熬夜奮戰,這其中的辛苦,只有一同經歷過的人方能體會。

幼兒園建園前期工作好不容易完成了,可新的學校沒有聲譽,沒有名氣,沒有生源,這可急壞了馮燕莉。為此,她又和老師一起深入農牧區串戶家訪,通過邀請家長參觀幼兒園等一系列措施,解決幼兒園生源問題。

四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。在馮燕莉的帶領下,昌都市第二幼兒園黨支部已連續三年榮獲昌都市教工委先進基層黨組織,并在2018年榮獲自治區先進黨支部。

昌都市第二幼兒園雖然成立不久,但馮燕莉對將來的發展已經有了清晰的規劃,“我們一定會努力培養一批又一批身心健康、品質優秀、快樂自信的幼兒,讓一只只羽翼豐滿的‘小雛鷹’,從這里起飛,翱翔藍天。”

一生無悔援藏行

2016年,重慶市江北中學的黃江得知要選派教師援藏支教的消息后激動不已。重慶市江北中學秉承的是“人文至善,科學求真,讓師生創造生命的精彩”的辦學理念,為了自己和青藏高原上的孩子能創造出更精彩的生命,他決定要去西藏。

做了家人很長時間的思想工作,再三保證會照顧好自己后,黃江報了名。經過層層篩選,黃江成為重慶市首批組團式教育人才援藏工作隊的一員,派往昌都市第一高級中學援教。

初到高原,面對猝不及防的高原反應,面對半夜的輾轉無眠,甚至因腸胃不適好幾天顆米未進……黃江沒有退縮,反而使他的援藏信念更加堅定。

“冰心曾說過:‘情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒 ,隨時開花。’愛會使不值變值得,當我站在講臺上,看著藏區孩子們一張張稚嫩的臉龐,看著他們純真眼神里透露出來的崇拜和渴望,我 覺得,來這里沒有選擇錯,這里的孩子更加需要我。”在昌都市慶祝第34個教師節暨表彰大會上,黃江這樣說道。

作為援藏教師,在開展教學的同時,黃江十分注重啟迪孩子們的智慧。他自己動手開展廢物利用與興趣實驗課堂,提升學生對化學的興趣;他苦苦思索創造新的教學模式——“牧式”教學,對知識點進行有效的取舍;他投入大量時間和精力,每天堅持輔導學生,對每一個化學知識點抽問落實,夯實學生的基礎;他用一顆真心,積極主動地和學生溝通,探索適應藏區孩子的班級管理模式,設置班組制,使班級內呈現出“人人有事做,事事有人做,人人能做事”的良好局面。

“援藏生活雖然忙碌,但是無比充實。只是每逢假期回到家里,看到日漸消瘦的妻子,看到牙牙學語的孩子,看到白發蒼蒼的父母,我還是十分愧疚。但如果還讓我做一次選擇,我仍會選擇援藏。”黃江對自己的援藏選擇未曾后悔過。

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。每一位老師都在全心全意做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的“引路人”。

責任編輯:何寶霞

標簽:昌都     責任編輯:次仁卓嘎

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