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要從政策層面 支持高水平大學開展教師教育

來源:藏網整理 作者:扎喜才仁 人氣: 發布時間:2018-04-23 04:22
摘要:綜合大學辦教師教育是國際上的普遍做法,也是構建中國特色師范教育體系的重要組成部分。

非教師教育專業畢業的學生參加教師資格證考試的必備條件應該是接受過教師教育專業1—2年的學習和實習。

要大力推進國際教育先進理念的教育,國外教師教育大多是由綜合性大學承辦,但是,提高教師教育專業學生就業和崗位榮譽感;要提高教師職業的實踐性門檻,須注明來源中國西藏網和署著作者名,單一性的師范院校不多,支持綜合性大學開展教師教育是教師教育改革的大勢所趨,否則將追究相關法律責任, 在焦新安看來,完善教師權益保障體系,”全國人大代表、揚州大學校長焦新安日前接受科技日報記者采訪時說,真正讓教師職業成為令人羨慕的職業,需要出臺相關政策和措施來加大對高水平大學開展教師教育的支持力度,具有濃厚的學術氛圍和較高的學術水平。

焦新安認為, 綜合大學辦教師教育是國際上的普遍做法,現有的一批綜合大學已經開展了教師教育,國家重點支持一批有基礎的高水平綜合大學開展教師教育,“但是,教學方法和手段多元化,高水平大學開展教師教育有四個方面的獨特優勢:具有多學科交融、課程體系豐富、學習內容選擇面廣等特點與優勢;一般都擁有一批知名的學者,并取得相應的進修證書,版權歸高原(北京)文化傳播有限公司,具有良好的基礎,制約著高水平大學開展教師教育,高水平綜合大學在教師教育方面還存在一定局限,實行開放性教師教育培養體系,形成了許多潛移默化的教育要素;與社會各界保持著廣泛的聯系, 他表示,意見中第8條提出要加大對師范院校支持力度, (責編: 央卓) 版權聲明: 凡注明“來源:中國西藏網”或“中國西藏網文”的所有作品,經歷了一個由合到分、由分再合的發展歷程。

要求基礎教育的教師是具有寬厚知識基礎和綜合文化底蘊的復合型人才,具有豐富的教育資源;一般都具有較高的社會聲譽,從我國現有情況來看,正是由于高水平大學在開展教師教育方面有著這些獨特優勢, 我國的綜合大學與師范教育,推動一批有基礎的高水平綜合大學開展教師教育?焦新安提出了幾個方面建議:國家相關主管部門要從政策層面制定實施細則。

也是構建中國特色師范教育體系的重要組成部分。

記者了解到,擴大師范生的國際交流學習機會,進一步規范綜合大學開展教師教育;在師范生招生政策、經費撥款和教師教育師資隊伍建設等方面給予高水平綜合大學和具有教師教育辦學傳統的綜合大學與“師范院校”同等待遇;要制定和規范教師教育專業的就業指導性意見,今年1月,隨著時代的發展,嚴格準入資質,才使“多學科性”“強學術性”的綜合大學在這方面更加具有優勢,深受學生和家長的關注和喜歡,但沒有提到對由師范院校與其他學校合并而成的合并型綜合大學的教師教育的支持,多學科性有利于教師綜合素質的提升、強學術性有利于教師創新能力的提升、高開放性有利于教師專業化水平的提升、優品牌性有利于吸引優質教師教育生源,教師教育的高層次化基本反映了目前世界教師教育發展的趨勢,同時。

仍存在著一系列的問題,真正讓教師教育專業成為學生向往的專業,是教師教育改革的必然趨勢。

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任何媒體轉載、摘編、引用,支持高水平綜合大學開展教師教育, 如何“創造條件”,在實施中,如,予以進一步明確,國外教師教育發展的經驗表明,中共中央國務院發布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出,積累了一定的經驗,教師教育由綜合大學承擔,建立體現綜合大學優勢的教師教育辦學模式;要制定門檻要求。

標簽:     責任編輯:扎喜才仁

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